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課程名稱 |
輔導原理與實務
Principles and Practice in Guidance and Counseling |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
學程 生命教育學分學程 |
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授課教師 |
王秀槐 |
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課號 |
EduTch5201 |
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課程識別碼 |
P01 U0070 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限7人，教育方法課程，詳見選課注意事項。上課地點：新聞所302。
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、探討青少年輔導議題、掌握輔導策略方法，以及進行班級團體輔導的能力。課程兼顧理論與實務，透過影片欣賞、技巧練習、議題探討、個案討論、專題演講、實地學習、方案設計，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。 |
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課程目標 |
本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。課程四大目標為：(1)心靈的分析師；(2)青少年的心靈補手；(3)生命的傾聽者；(4)亦師亦友的導師。課程內容則包括：(1)諮商理論介紹與應用；(2)學生輔導議題探討；(3)助人諮商歷程與技巧；(4)班級團體輔導方法。 |
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課程要求 |
***選課同學及欲加簽者必須出席第一週課程***
因不可抗拒因素未能出席請事先寄信向老師請假，若未出席亦未請假則視為放棄選課，老師將視情況遞補加簽者。
老師信箱：wanghs109@gmail.com
(1)對青少年輔導具有興趣與熱誠
(2)積極參與課程活動與討論
(3)準時完成繳交規定作業 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
諮商理論反思學習單 |
25% |
第2~6週課前閱讀當週相應諮商理論案例，於課堂討論；課後進行理論反思，下一週繳交作業。 |
2. |
電影劇情回顧表單 |
2% |
欣賞「心靈捕手」電影，完成google線上表單。 |
3. |
同理技巧運用或自我受輔心得報告 |
15% |
課堂說明。 |
4. |
小組期中議題報告 |
15% |
課堂說明。 |
5. |
小組期末班級輔導活動演示 |
25% |
課堂說明。 |
6. |
小組互評 |
10% |
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7. |
課堂參與 |
8% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
課程介紹及輔導基本概念 |
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第2週 |
2/26 |
諮商理論(1):行為療法 |
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第3週 |
3/4 |
諮商理論(2):現實療法 |
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第4週 |
3/11 |
諮商理論(3):理情療法 |
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第5週 |
3/18 |
諮商理論(4):溝通分析療法 |
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第6週 |
3/25 |
諮商理論(5):焦點解決療法 |
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第7週 |
4/1 |
期中報告：輔導議題探討 (1) |
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第8週 |
4/8 |
期中報告：輔導議題探討 (2) |
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第9週 |
4/15 |
輔導議題探討 (1) |
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第10週 |
4/22 |
輔導議題探討 (2) |
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第11週 |
4/29 |
助人技巧(1):歷程、傾聽 |
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第12週 |
5/6 |
助人技巧(2):同理、重述反映 |
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第13週 |
5/13 |
助人技巧(3):探問、自我揭露 |
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第14週 |
5/20 |
導師輔導工作經驗分享 |
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第15週 |
5/27 |
輔導活動設計演示（一） |
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第16週 |
6/3 |
輔導活動設計演示（二）
課程回顧與總結 |